Педагогика.Проблематика, наработки, инновации, практика, теория. / Pedagogika. Problemy, osiągnięcia, innowacyjność, praktyki, teoria 29.04.2015

Педагогика.Проблематика, наработки, инновации, практика, теория. / Pedagogika. Problemy, osiągnięcia, innowacyjność, praktyki, teoria 29.04.2015 - 30.04.2015 Лодзь/Łódź

SEKCJA 13. Pedagogika. (Педагогические науки)

Білавич Г.В., Князевич (Мошура) Н.В.......................................................... 6

РОЛЬ ЕЙДЕТИКИ В РОЗВИТКУ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Ляпунова В.А......................................................................................................... 9

ДІАЛОГ І ТОЛЕРАНТНІСТЬ ЯК УМОВИ УСПІШНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Такахо Ф.А.............................................................................................................. 16

ЯЗЫКОВОЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БАКАЛАВРОВ ЛИНГВИСТИКИ СРЕДСТВАМИ СОИЗУЧАЕМЫХ ЯЗЫКОВ

Орел В. .................................................................................................................... 23

ОСОБЛИВОСТI РОЗВИТКУ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПРОЦЕСІ СТАТЕВОГО ВИХОВАННЯ

Старовойт Л.В....................................................................................................... 26

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ХУДОЖНЬО-ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Блудова Ю. О. ....................................................................................................... 31

ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНИЙ СМАК ЯК ХАРАКТЕРИСТИКА ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

Клєба А. І. .............................................................................................................. 34

МОВЛЕННЄВА КУЛЬТУРА ЯК СКЛАДОВА ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ

Мухаева Л.Р............................................................................................................ 37

К ВОПРОСУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Рысаева Д. И., Айдушев М. А., Дашкина А. Р............................................. 40

Развитие спорта высших достижений

Кемінь Г.М., Волошанська І.В.......................................................................... 44

Мотивація як важливий компонент у процесі навчання іноземної мови

Ковальська К., Слесар О. .................................................................................. 48

ЗНАЧЕННЯ ПРАЦЬ К. Д. УШИНСЬКОГО У РОЗВИТКУ КРАЄЗНАВСТВА

Дзина Л.С., Костіков О.П.................................................................................. 54

Використання системи WolframAlpha на уроках фізики у ЗОШ

Лазаренко С. В...................................................................................................... 58

СПЕЦИФІКА РОБОТИ З ГАЗЕТНИМ ТЕКСТОМ ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІНОФОНАМ

Сіроткіна Т.В......................................................................................................... 62

Умови ефективної реалізації технології корекції фізичного розвитку слабозорих учнів початкової школи

Терещенко С.В...................................................................................................... 68

ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ КРЕАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПІДЛІТКІВ

Якименко С.И....................................................................................................... 72

ПРОЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ „МИР ВОКРУГ МЕНЯ” ДЛЯ ДОУ

Нечаєва Л. В. ......................................................................................................... 76

ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СИСТЕМУ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Максименко Н.Б................................................................................................... 82

ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ЯК КОМПОНЕНТ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Дорошенко З.П. ................................................................................................... 85

ДОШКОЛЬНОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ПЛАНИРОВАНИЯ РАБОТЫ

Мартинюк А.Ю..................................................................................................... 92

ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ІНТЕНСИФІКАЦІЇ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ – ГОЛОВНЕ ЗАВДАННЯ РОБОТИ КАФЕДРИ В УМОВАХ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ

Тушева В.В.............................................................................................................. 101

Інноваційний підхід у формуванні науково-дослідницької культури майбутніх вчителів музики в процесі професійної підготовки

Івасів Н. C............................................................................................................... 104

МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ ДО ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ТУРИЗМОЗНАВСТВА

Попович В. С., Руденко Н. М. ......................................................................... 108

ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ РОЗ’ЯЗУВАННІ ЗАДАЧ НА РУХ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Khmyzova O............................................................................................................ 116

CLOUD COMPUTING FOR TEACHING BUSINESS ENGLISH

Куликова Л. А., Тарасенко Т. В. ...................................................................... 119

ТЕХНОЛОГІЇ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Шубіна М. І........................................................................................................... 122

ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ МЕДІА-ОСВІТИ В УКРАЇНІ

Войтович А. Ю...................................................................................................... 125

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Шанц Е.А................................................................................................................ 129

ОСОБЕННОСТИ ПОЗИЦИИ ВЗРОСЛЫХ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДЕТСКОЙ АКТИВНОСТИ

Барбашова І. А...................................................................................................... 133

ОБ’ЄКТИВНІСТЬ ДИДАКТИЧНОЇ СИСТЕМИ СЕНСОРНОГО РОЗВИТКУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

SEKCJA 13. Pedagogika. (Педагогические науки)

Касіянц С.Е............................................................................................................ 6

КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ СФОРМОВАНОСТІ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ

Бордюг Н.С............................................................................................................. 9

ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ПРИ ВИВЧЕННІ ДИСЦИПЛІНИ «СИСТЕМНИЙ АНАЛІЗ ЯКОСТІ НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА»

Форкун Н.В............................................................................................................. 13

МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ МЕХАНІКИ В СТАРШІЙ ШКОЛІ В АСПЕКТІ КОМПЕТЕНТНІСНОГО ПІДХОДУ

Мхитарян О. Д...................................................................................................... 16

ТЕХНОЛОГІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-КОРЕКЦІЙНОЇ РОБОТИ СЛОВЕСНИКА

Остафійчук О.Д..................................................................................................... 20

МОБІЛЬНІСТЬ СТУДЕНТІВ У КОНТЕКСТІ ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Поточняк О. П., Шабайкович Е. А................................................................. 23

МЕТОДИКА НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ НА ГУМАНІТАРНИХ ФАКУЛЬТЕТАХ УНІВЕРСИТЕТУ

Рубель Н.В.............................................................................................................. 26

ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ У ПРОЦЕСІ ІНШОМОВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЕКОЛОГІВ

Сопіна Я.В., Сопін О.І........................................................................................ 32

ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПРОЦЕсУ ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Ягеніч Л.В............................................................................................................... 35

КРИТЕРІЇ АНАЛІЗУ ПОСІбНИКІВ ТА ПІДРУЧНИКІВ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УНІВЕРСИТЕТІ

Бокшиц О.М.......................................................................................................... 39

пожежнІ каланчі міст України: Історичні відомості виникнення та розвиток

Кошара Ю. М. ....................................................................................................... 44

СУЧАСНИЙ ПОГЛЯД НА «ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ» У ВНЗ ТА «ВІДКРИТУ ОСВІТУ» В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО ПРОСТОРУ

Кузьмік В.Б............................................................................................................. 47

НАСТІЛЬНИЙ ТЕНІС У СИСТЕМІ ОРГАНІЗАЦІЇ ЗАНЯТЬ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ ЯК ІННОВАЦІЙНА ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ

Марков Д.Ф.......................................................................................................... 55

Роль самостійної роботи в процесі професійної підготовки майбутнього вчителя технологій

Сіроткіна Т.В., Аксьонова О.П........................................................................ 58

Проектування методики уроку фізичної культури слабозорих учнів початкової школи в контексті оновлення змісту освіти

Забудько Ю. М. .................................................................................................... 64

КОМУНІКАТИВНІ СТРАТЕГІЇ ТА МЕТОДИ НАВЧАННЯ В УМОВАХ ІНФОРМАТИЗАЦІЇ ОСВІТИ

Сургова С.Ю........................................................................................................... 71

ЗАСТОСУВАННЯ ІГРОВОЇ ТЕХОЛОГІї В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦЯ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ

Rozumna T.S. ......................................................................................................... 74

THE TECHNIQUE OF TRAINING FUTURE TEACHERS OF THE HUMANITIES TO ORGANIZATION OF INTERACTION WITH PUPILS

Wu ruihong, Zhu feng,Surovov A. ...................................................................... 76

IMPROVEMENT OF THE TRAINING PROCESS BASED ON THE ELEMENTS OF CONFRONTATIONAL EDUCATION OF FOOTBALL FORWARDS

Topalov E. M., Bandurov S. O.............................................................................. 80

The problems of teaching English the students of physical and technical specialties

Чемоніна Л. В........................................................................................................ 83

РОЛЬ ФУНКЦІОНАЛЬНО-СТИЛІСТИЧНОГО І КОМУНІКАТИВНО-ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДІВ ДО НАВЧАННЯ МОРФЕМІКИ І СЛОВОТВОРУ УЧНІВ ЗНЗ НА ОСНОВІ НАСТУПНОСТІ ТА ПЕРСПЕКТИВНОСТІ

Дробот С. Г............................................................................................................. 86

ГОТОВНІСТЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ДО НАВЧАННЯ УЧНІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА

Савьюк А. Н., Клинова А.В............................................................................... 88

MOBILE LEARNING AS NEW CONCEPT IN LEARNING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE

Конюхов С.Л., Бузаджи Т.А.............................................................................. 91

ВИВЧЕННЯ АЛГОРИТМІВ І ПРОГРАМУВАННЯ В СТРУКТУРІ ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦЯ З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Савьюк А. Н., Косинова В.Э............................................................................. 93

THE MAIN POSITIVE FEATURES OF THE PROJECT WORK WHILE TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE AT SCHOOL

Левчук Г. О............................................................................................................. 95

ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ НА ОСНОВІ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Цвіркун Л.О........................................................................................................... 97

ДІАГНОСТУВАННЯ ЯК СКЛАДНИК ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ ГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Воровка М.І., Юрченко А., Стасевич Г.......................................................... 99

ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Вересоцька Н.І...................................................................................................... 103

ВИКОРИСТАННЯ ДИЗАЙНУ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГІЙ

Герасимчук В.П..................................................................................................... 106

теоретичні основи забезпечення професійної підготовки майбутніх учителів технологій

Пильтяй О.М......................................................................................................... 111

ВПЛИВ СІМ’Ї НА ВИБІР ПРОФЕСІЇ ПІДРОСТАЮЧОГО ПОКОЛІННЯ