Ðàçâèòèå ãóìàíèòàðíûõ íàóê. Ïðîáëåìû è ïåðñïåêòèâû.\Rozwój nauk humanistycznych. Problemy i perspektywy. 28.09.2012 - 30.09.2012 Êàòîâè́öå \ Katowice
SEKCJA 1. Architektura. Budownictwo.
(Àðõèòåêòóðà. Ñòðîèòåëüñòâî.)
Ãâîçäèêîâà Ò.À. Ê ÂÎÏÐÎÑÓ ÎÁ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÅ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÃÎ ØÊÎËÜÍÎÃÎ ÇÄÀÍÈß
Êèì Ò.Ý. ÂÈÄÛ ÑÎËÍÅ×ÍÛÕ ÊÎËËÅÊÒÎÐΠ ÑÒÐÎÈÒÅËÜÑÒÂÅ «ÑÎËÍÅ×ÍÛÕ ÄÎÌλ
Àêèìáåê Ì. Þðòà - óíèêàëüíîå èçîáðåòåíèå ÷åëîâå÷åñòâà
SEKCJA 3. Nauk biologicznych.(Áèîëîãè÷åñêèå íàóêè)
SEKCJA 7. Journalism.( Æóðíàëèñòèêà)
Öûïëàêîâà Â. Â. Ñàáëèíà Ò. À. Ðîëü ýòíè÷åñêèõ ÑÌÈ â ñîõðàíåíèè íàöèîíàëüíî-êóëüòóðíîé èäåíòè÷íîñòè
Øåâ÷åíêî Ò.Ñ. ÐÅÊËÀÌÀ ÒÀ Ç̲  ÏÐÎÖÅѲ ÊÎÍÂÅÐÃÅÍÖ²¯
SEKCJA 8. Art (Èñêóññòâîâåäåíèå)
Êóðíîñåíêî Î. À. ÝÒÀÏÛ ÐÀÇÂÈÒÈß ÈÍÔÎÐÌÀÖÈÎÍÍÎÉ ÃÐÀÔÈÊÈ: ÎÒ ÈÑÒÎÐÈÈ Ê ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÑÒÈ
Ñîñíèöüêà Î. Î. Ëåíä àðò: çàóâàãè äî ïèòàííÿ òåðì³íîëî㳿
Çóáêîâà Å.Â. ÈÑÒÎÐÈß ÐÀÇÂÈÒÈß ÔÎÐÒÅÏÈÀÍÍÎÉ ÌÓÇÛÊÈ ÊÈÒÀß
SEKCJA 9. Nauk historycznych. (Èñòîðè÷åñêèå íàóêè)
Êîðîëåâà Ë.À.Êîðîëåâ À.À. ÎÒÄÅËÜÍÛÅ ÀÑÏÅÊÒÛ «ÂÎÇÐÎÆÄÅÍÈß» ÈÑËÀÌÀ Â ÏÎÑÒÑÎÂÅÒÑÊÎÉ ÐÎÑÑÈÈ
Äàâèäåíêî Þ. Ì. IJßËÜͲÑÒÜ ÏÎËÜÑÜÊί ϲÄϲËÜÍί ²ÉÑÜÊÎÂί ÎÐÃÀͲÇÀÖ²¯ „ÇÍÀÊ”  1939-1942 ÐÐ
Îðåøêèíà Ò.Í., Ñóõîðóêîâà Å.Ï. ÐÅØÅÍÈÅ ÊÀÄÐÎÂÎÃÎ ÂÎÏÐÎÑÀ Â ÑÎÖÈÎÊÓËÜÒÓÐÍÎÉ ÑÔÅÐÅ
 ÏÅÐÂÎÅ ÏÎÑËÅÂÎÅÍÍÎÅ ÏßÒÈËÅÒÈÅ (ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ÑÒÀËÈÍÃÐÀÄÑÊÎÉ ÎÁËÀÑÒÈ)
Îðåõîâà Í.Â. ÇÍÀ×ÅÍÈÅ ÊÈÍÅÌÀÒÎÃÐÀÔÀ  ÕÎÄÅ ÑÒÀËÈÍÃÐÀÄÑÊÎÉ ÁÈÒÂÛ
Êàñèìîâ Å.Â. ÇÍÀ×ÅÍÈÅ ÈíôîðìàöèîííûÕ ñâîäÎÊ ÎÃÏÓ ÄËß ÏÅÐÅÎÑÌÛÑËÅÍÈß ÈÑÒÎÐÈÈ ×ÓÂÀØÈÈ ÏÅÐÈÎÄÀ ÍÝÏÀ
Khalilova Z.E. HISTORIA SZKÓŁ I ZAGADNIENIA EDUKACJI W MAWARANNAHRZE
SEKCJA 10. Kulturoznawstwo. (Êóëüòóðîëîãèÿ)
Àáäóëàåâà È.À. Àêòóàëüíîñòü è èíòåíñèâíîñòü ýòíè÷åñêîé èäåíòè÷íîñòè â Ðîññèè
Ôèðåð Í.Ä., Ëàâðåíòüåâà Å.À. Êóëüòóðà ÑèáèðÑÊÎÃÎ ÊÀÇÀ×ÅÑÒÂÀ  XVII âåêå
SEKCJA 11. Zarządzania. Marketing.(Ìåíåäæìåíò. Ìàðêåòèíã)
SEKCJA 12. Nauk medycznych. (Ìåäèöèíñêèå íàóêè)
Ãåðà Î. Â. ÊÎÌÏËÅÊÑÍÀ ԲDzÎÒÅÐÀÏ²ß Â ÑÈÑÒÅ̲ ÐÅÀÁ²Ë²ÒÀÖ²¯ IJÒÅÉ ²Ç ÏÎÐÓØÅÍÍßÌÈ ÎÐÀ
Ôèëèïïîâà Î.Â. Âëèÿíèå îêðóæàþùåé ñðåäû íà ìèêðîýëåìåíòíîå ñîñòîÿíèå äåòåé
SEKCJA 13. Pedagogika. (Ïåäàãîãè÷åñêèå íàóêè)
Ñàíõàåâà À.Í.ÐÎËÜ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÖÈÉ Â ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÌÅÍÅÄÆÅÐÀ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈß
Ìàðêî Â. Þ. ÑϲËÜÍÎÒÍÈÉ ÕÀÐÀÊÒÅÐ ÍÅIJËÜÍί ØÊÎËÈ ßÊ ÔÀÊÒÎÐ ÄÓÕÎÂÍÎÃÎ ÂÈÕÎÂÀÍÍß ÄÈÒÈÍÈ
Öüîìà Ñ. Ï.ÐÎÇÂÈÒÎÊ ÇÄÎÐÎÂ’ßÇÁÅÐÅÆÓÂÀËÜÍί ÎѲÒÈ Ó ÁÎËÃÀв¯ (ʲÍÅÖÜ ÕÕ ÑÒ.)
Óñòèìåíêî-Êîñîð³÷ Î.À. ÑÅÐÁÑÜÊÀ ÁÀßÍÍÎ-ÀÊÎÐÄÅÎÍÍÀ ØÊÎËÀ ßÊ ÏÐÅÄÌÅÒ ÍÀÓÊÎÂÎÃÎ ÀÍÀ˲ÇÓ
Golub T. P.THE EXPERIENCE OF INNOVATIONS IN GERMAN UNIVERSITIES AND REFERENCES FOR UKRAINE
Äÿ÷åíêî Î.Ô.ÊÓËÜÒÓÐÎËÎò×Ͳ ÇÀÑÀÄÈ ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÈÕ ÒÅÕÍÎËÎòÉ
Êèñåëåâà Î.Ì.,Òèìîôååâà Í.Ì. ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÈÊÒ Â ÅÑÒÅÑÒÂÅÍÍÛÕ ÍÀÓÊÀÕ
Ìóõàìåòøèíà Î. Â.ÊÎÌÏÅÒÅÍÒÍÎÑÒÜ È ÊÎÌÏÅÒÅÍÖÈß Â ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÉ ÏÅÄÀÃÎÃÈ×ÅÑÊÎÉ ÍÀÓÊÅ
Ñòåô³í³â Ë.Ä. Ðîçâèòîê ìîâëåííºâèõ íàâè÷îê ìîëîäøèõ øêîëÿð³â çàñîáàìè íàðîäîçíàâñòâà
SEKCJA 14. Nauk politycznych. (Ïîëèòè÷åñêèå íàóêè)
Àïàåâà À.Þ. ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÍÀÖÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÈÄÅÈ Â ÐÎÑÑÈÈ
SEKCJA 15. Nauk psychologicznych.
(Ïñèõîëîãè÷åñêèå íàóêè)
Ñòàãíååâà À.Â. ÂÎËÎÍÒÅÐÑÒÂÎ ÊÀÊ ÑÎÖÈÀËÜÍÛÉ ÔÅÍÎÌÅÍ
Ukolova E.V. Skierowanie wysokiej OSOBA nauczyciela w szkole, jak warunki udanych działań badawczych
SEKCJA 18. Technika.(Òåõíè÷åñêèå íàóêè)
SEKCJA 22. Filologię. (Ôèëîëîãè÷åñêèå íàóêè)
Ìàðàíäèíà Å. Ë. ÎÏÛÒ ËÈÍÃÂÈÑÒÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÀÍÀËÈÇÀ ÎÖÅÍÎ×ÍÎÑÒÈ ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÎÃÎ ÒÅÊÑÒÀ
Ìèðåñàøâèëè Ì.Ý. ÏÅÐÈÎÄÈÇÀÖÈß ÊÀÍÎÍÀ ÑÎÖÈÀËÈÑÒÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÐÅÀËÈÇÌÀ: ÃÐÓÇÈÍÑÊÈÉ ÏÐÈÌÅÐ
Ïåòðèàøâèëè Î.Ì. «ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈÅ È ÍÀÊÀÇÀÍÈÅ» È ÏÐÅÑÒÓÏËÅÍÈÅ ÁÅÇ ÍÀÊÀÇÀÍÈß
Sukhenko I. ON ECOCRITICISM FORMATION WITHIN THE ANGLO-AMERICAN CONTEXT
Àêóëîâà Í.Þ. ÃÅÍÅÇÈÑ ² ÆÀÍÐÎÂÀ ÑÏÅÖÈÔ²ÊÀ ²ÍÒÅËÅÊÒÓÀËÜÍÎÃÎ ÐÎÌÀÍÓ
×åìåçîâà Å. Ð. ÝÑÒÅÒÈ×ÅÑÊÈÅ „ÊÀÍÎÍÛ” ÏÎÑÒÌÎÄÅÐÍÈÇÌÀ  ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÅ ×. ÏÀËÀÍÈÊÀ
Äîáðèíñêàÿ Ä. Í., Áàáåíêî Å. Â. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÍÀÐÎÄÍÛÕ ÑÊÀÇÎÊ
Dovhan O. L., Kryvenko I.S., Babenko O.V. PECULIARITIES OF MODERN CANADIAN ENGLISH
Ãðèöàé ².Ñ. ÌÎÂͲ ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ² ÑÓ×ÀÑÍÈÕ ÇÀÑÎÁ²Â ÌÀÑÎÂί ²ÍÔÎÐÌÀÖ²¯
Trakai M. O., Tarasenko A. O., Babenko O.V. COCKNEY: ITS SOUNDS, PAST AND PRESENT
Àáðàìîâà Ý.Â. ÏÎÍßÒÈÅ ÊÎÍÖÅÏÒÀ Â ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÉ ËÈÍÃÂÈÑÒÈÊÅ
Ãîïàê È.Ì., Áàáåíêî Î.Â. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÐÅÀËÈÉ Â ÀÍÃËÈÉÑÊÎÌ ßÇÛÊÅ
Êîðîëèê È.Î., Áàáåíêî Å.Â. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÎÉ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÛ
Êðàâ÷åíêî Ä.Â., Áàáåíêî Î.Â. Îñîáåííîñòè ïåðåâîäà þðèäè÷åñêèõ òåêñòîâ
Ìàðêî Þ.È.,Áàáåíêî Å.Â. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÏÎÝÒÈ×ÅÑÊÈÕ ÒÅÊÑÒÎÂ
Ïàâëåíêî À.Ë.,Øêóòà À.Â.,Áàáåíêî Î.Â. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÀÍÃËÈÉÑÊÈÕ ÔÐÀÇÅÎËÎÃÈÇÌÎÂ
Çàéöåâà Ì. Þ., Áàáåíêî Å. Â. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÏÅÐÅÂÎÄÀ ÄÅÒÑÊÎÉ ËÈÒÅÐÀÒÓÐÛ
SEKCJA 23. Filozofią. (Ôèëîñîôñêèå íàóêè)
Þñóïîâà Ë. Ì. ÑÓÙÍÎÑÒÜ È ÔÓÍÊÖÈÈ ÀÍÒÈÓÒÎÏÈÈ: ÑÎÖÈÀËÜÍÎ-ÔÈËÎÑÎÔÑÊÈÉ ÀÍÀËÈÇ
Íàã³ëåíêî ².À. Ñâîáîäà âèáîðó ³ â³äïîâ³äàëüí³ñòü â óêðà¿íñüêîìó ñóñï³ëüñòâ³
Àïàåâà À.Þ. ÌÅÒÎÄ ÔÈËÎÑÎÔÑÒÂÎÂÀÍÈß ÌÅÐÀÁÀ ÌÀÌÀÐÄÀØÂÈËÈ
SEKCJA 25. Ekonomika. (Ýêîíîìè÷åñêèå íàóêè)
Ôèëàòîâ Â.Â. Ñîâðåìåííûå ïîäõîäû ê óïðàâëåíèþ èííîâàöèîííîé äåÿòåëüíîñòüþ ïðîìûøëåííûõ ïðåäïðèÿòèé
Áàëàõí³÷îâà Ì.Ì. ÏÅÐÅÂÀÃÈ ÒÀ ÂÀÄÈ ÌÅÒÎÄÓ NPV ÏÐÈ ÀÍÀ˲Dz ²ÍÂÅÑÒÈÖ²ÉÍÈÕ ÏÐÎÅÊÒ²Â
Îäíîðîæåíêî Ò.Â. ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÎÖÅÍÊÈ ÊÎÌÌÅÐ×ÅÑÊÎÃÎ ÁÀÍÊÀ  ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÑËÈßÍÈß È ÏÎÃËÎÙÅÍÈß
Ñàâðàäûì Â.Ì. ÄÈÑÊÓÑÑÈÎÍÍÛÅ ÂÎÏÐÎÑÛ ÒÐÀÊÒÎÂÊÈ ÔÈÍÀÍÑÎÂ
Kolodiychuk A.V. ZAGRANICZNE DOŚWIADCZENIA Z TWORZENIA I FUNKCJONOWANIA KLASTRÓW W PRZEMYŚLE
Alieva N.M. INNOVATIVE APPROACHES TO FOOD SECURITY IN RUSSIAN FEDERATION
SEKCJA 26. Prawoznawstwo. (Þðèäè÷åñêèå íàóêè)
Íîâ³êîâ Â.Â. ÑÎÖ²ÀËÜÍÎ - ÏÐÀÂβ ÓÌÎÂÈ ÇÀÕÈÑÒÓ ÏÐÀ ² ÑÂÎÁÎÄ ËÞÄÈÍÈ
Ìóñ³ºâñüêèé Â.ª. ÑÓÄÎÂÀ ÏÐÀÊÒÈÊÀ ßÊ ÎÑÎÁËÈÂÅ ÄÆÅÐÅËÎ ÏÐÀÂÀ ÇÀ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÌ ÇÀÊÎÍÎÄÀÂÑÒÂÎÌ ÓÊÐÀ¯ÍÈ
Ñîï³ëüíèê Ð.Ë. ÑÓ×ÀÑÍÀ ÑÓÄÎÂÎ-ÏÐÀÂÎÂÀ ÐÅÔÎÐÌÀ ÓÊÐÀ¯ÍÈ: ÊÎÍÖÅÏÒÓÀËÜͲ ÎÑÎÁËÈÂÎÑÒ²
Âåëèêîðîäà Î.Ì. ÄÎÃβРÄβ×ÍÎÃÎ ÓÒÐÈÌÀÍÍß Â ÇÀÊÎÍÎÄÀÂÑÒ² ÊÐÀ¯Í ªÂÐÎÑÎÞÇÓ ÒÀ ØÂÅÉÖÀв¯
Êðóãëîâà À.ª. ÏÐÎÁËÅÌÈ ÂÈÊÎÍÀÍÍß ÄÎÃÎÂÎÐÓ Äβ×ÍÎÃÎ ÓÒÐÈÌÀÍÍß (ÄÎÃËßÄÓ)  ÓÊÐÀ¯Í²
Moskalenko O. INSTUTITIONAL BALANCE AND REPRESENTATIVE THEORY (CRITICAL REMARKS)
Øóìåéêî Ò.Ñ. ÂÎÏÐÎÑÛ ÑÅÐÂÈÒÓÒÀ: Ñîñòîÿíèå è ïåðñïåêòèâû ÐÀÇÂÈÒÈß
Ñêèáà ß.Ä. ÄÎÑÒÓÏ ÄÎ ÑËÓÆÁÎÂί ²ÍÔÎÐÌÀÖ²¯: ÄÎÑÂ²Ä ØÂÅÖ²¯ ÒÀ ÔÐÀÍÖ²¯
Òêà÷óê Ò.Þ. ²ÍÔÎÐÌÀÖ²ÉÍÀ ÔÓÍÊÖ²ß ÃÐÎØÅÉ
Áóëàâ³íà Ñ.ª., Áóëàâ³í Î.Î. Ïîëüñüêèé ñë³ä ó ðàäÿíñüê³é ðîçâ³äö³ (³ñòîðèêî-ïðàâîâèé àñïåêò)
Êëî÷êîâà Å.Â. ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÏÐÅÄÏÐÈÍÈÌÀÒÅËÜÑÒÂÀ  ÐÎÑÑÈÉÑÊÎÉ ÔÅÄÅÐÀÖÈÈ
Èíôîðìàöèÿ î ïðîøåäøåé êîíôåðåíöèè áóäåò äîáàâëåíà â áëèæàéøåå âðåìÿ