Педагогика. Обсуждения современной науки/ Pedagogika.Priorytetowe obszary badawcze: od teorii do praktyki 28.02.2017 Лю́блин / Lublin

spis/содержание

АКСІОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ОБДАРОВАНИХ СТУДЕНТІВ

Коваль М. С................................................................................ 6

СТИМУЛЮВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО МАГІСТРА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Собко Н. Г., Мішин С. В................................................................9

Современные подходы к воспитанию молодежи в высших учебных заведениях

Кравец Е.А................................................................................. 13

ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОГО ДОСВІДУ ПІДЛІТКІВ
ЯК НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Атрошенко Т.Ю............................................................................16

ВПЛИВ ПРОЦЕСІВ У СУСПІЛЬСТВІ НА ЗМІСТ ПІДГОТОВКИ
ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ У ВНЗ

Вінтюк Ю. В................................................................................. 18

КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД ЯК ОСНОВА ДІЯЛЬНІСНОЇ ПАРАДИГМИ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ

Бурковська З. Є........................................................................... 21

ПЕДАГОГІЧНЕ КЕРІВНИЦТВО РОЗВИТКОМ КУЛЬТУРИ ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ УЧНІВ (ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ)

Царик О.М.................................................................................. 24

САМООСВІТА МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ І ПРОВІЗОРІВ
У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ

Добровольська А. М.,.................................................................... 27

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА СУТНІСТЬ ПРИНЦИПІВ НАСТУПНОСТІ І ПЕРСПЕКТИВНОСТІ МІЖ РІЗНИМИ ЛАНКАМИ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Єрмак Н.В................................................................................... 30

ФОРМИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА В ПРОЦЕССЕ
ВОКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКИ

Ришкевич О.В.............................................................................. 35

САМООСВІТА ЯК СКЛАДОВА ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Харченко Ю. Т.............................................................................. 39

ПОЄДНАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ СОНОРИСТИКИ ТА УКРАЇНСКОГО ФОЛЬКЛОРУ В СУЧАСНОМУ ХОРОВОМУ МИCТЕЦТВІ

Усачова А..................................................................................... 42

ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ СУЧАСНОГО НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПРАЦІВНИКА

Дроздова В.В............................................................................... 46

ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОЇ МОТИВАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

Рудніцька К. В............................................................................... 49

THEORETICAL BASIS OF FORMING A COMMUNICATIVE COMPETENT PERSON AT UNIVERSITIES

Allmeroth O.V., ............................................................................... 52

IMPACT OF ADVERTISING ON A CHILD’S PERSONALITY

Firsova I.......................................................................................... 54

MODERN PUBLIC ADVERTISING IN UKRAINE: LEGAL AND ETHICAL ASPECTS

Firsova I.,......................................................................................... 56

ПОНЯТТЯ СТИЛІСТИЧНОЇ НОРМИ У НАВЧАННІ АКАДЕМІЧНОГО ПИСЬМА СТУДЕНТІВ

Патієвич О. В..................................................................................... 6

THE FORMATION OF MONITORING SYSTEM: INTERNATIONAL EXPERIENCE

Babkova-Pylypenko P. N..................................................................... 10

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Лазаренко Т.В................................................................................... 12

ЗНАКОМСТВО С РЕГИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРОЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ

Перинец Е. Ю.................................................................................... 18

FORMATION OF RESEARCH COMPETENCE OF FUTURE MEDICAL STUDENTS

Solodiuk N., Shchurovskaya O............................................................... 21

САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ В СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАННЯМ MOODLE

Радченко М.А..................................................................................... 25

ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ-СОЦІОЛОГІВ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ

Гриженко Г.Ю....................................................................................28

Развитие мышления и волевых качеств студентов в процессе изучения иностранного языка

Гуменюк З.В. ....................................................................................... 31

МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ

Галацин К.О......................................................................................... 33

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУніКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННІ

Галацин К.О........................................................................................... 35

СУБ’ЄКТНІСТЬ СТУДЕНТА ЯК ПОКАЗНИК ЙОГО ГОТОВНОСТІ ДО НЕПЕРЕРВНОЇ ЛІНГВОСАМООСВІТИ

Шумський О. Л.......................................................................................... 37

ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИКИ ФОРМУВАННЯ АНГЛОМОВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОМУ УСНОМУ СПІЛКУВАННІ У МАЙБУТНІХ МАРКЕТОЛОГІВ НА ОСНОВІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ ЗА СЦЕНАРІЄМ

Онуфрів А. Р............................................................................................ 39

TRANSLATION DIFFICULTIES AND PECULIARITIES OF THE MEDICAL TEXTS

Postykina I. G., Dimant G. S........................................................................ 46

САМОСТІЙНА РОБОТА – ОДНА ІЗ СКЛАДОВИХ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ВНЗ

Красюк Л. В. ............................................................................................. 51

ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ ЯК СКЛАДНИКА ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Пуглій В.В.................................................................................................. 57

MAKING USE OF THE INTERNET FOR ENGLISH STUDIES IN UNIVERSITIES

Стрельчук Я.В............................................................................................. 62

ТВОРЧА ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЯК ДІЄВИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

Давидова С.В............................................................................................... 64