Педагогика. Обсуждения современной науки/ Pedagogika.Priorytetowe obszary badawcze: od teorii do praktyki 30.05.2016

Педагогика. Обсуждения современной науки/ Pedagogika.Priorytetowe obszary badawcze: od teorii do praktyki 30.05.2016 - 31.05.2016 Лю́блин / Lublin

SPIS /Содержание

SEKCJA 13. Pedagogika. (Педагогические науки) .

Коkhаn І.І................................................................................................................. 7

THE DEVELOPMENT OF SPIRITUAL, MORAL AND CULTURAL COMPETENCEOF STUDENTS AT HEE

Наливайко О.Б....................................................................................................... 10

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ У МАЙБУТНІХ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ

Стукалова Т.Г......................................................................................................... 12

ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ВИХОВАТЕЛЯ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Стрілець О............................................................................................................... 15

РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ АКТИВНОСТІ У СТУДЕНТІВ МИСТЕЦЬКИХ ДИСЦИПЛІН

Дьяконов И. Р., Макаренко Т. А. ..................................................................... 21

АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ В МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ

Коваленко Т.О........................................................................................................ 23

САМОРЕАЛІЗАЦІЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ ЯК СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

Макаренко Т. А., Григорьева Н. К. .................................................................. 26

АНАЛИЗ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ В ВУЗЕ

Врубель Г.Ф............................................................................................................. 28

ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Вересоцька Н.І....................................................................................................... 32

НАУКОВА ОРГАНІЗАЦІЯ ПРАЦІ ЯК СКЛАДОВА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Чернявська О.К...................................................................................................... 37

Застосування ейдетики для засвоєння лексичного матеріалу при вивченні німецької мови студентами немовних факультетів

Glubochenko O.V.................................................................................................... 40

Lectures in undergraduate medical education

Котова Л.М.............................................................................................................. 43

ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ У ПРОЦЕСІ ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО ВИСТУПІВ ПЕРЕД ПУБЛІКОЮ

Сторонська О.С..................................................................................................... 48

ЕТАПИ ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНО-СТРАТЕГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ

Васенко В.В............................................................................................................. 52

Графічна складова предметних компетентностей молодшого школяра

Піддубна О.М......................................................................................................... 57

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

Карпенко А.П......................................................................................................... 60

ДУХОВНА МУЗИКА В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ

Мухін Є.О................................................................................................................ 67

ЗАСТОСУВАННЯ ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ З АЕРОБІКИ З МЕТОЮ ПІДВИЩЕННЯ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СТУДЕНТІВ

Захарченко А.В...................................................................................................... 70

ПОНЯТТЯ МУЗИЧНОГО СПРИЙМАННЯ В ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ МУЗИЧНО-ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ

Кожевникова А.В., Халілова С. Р....................................................................... 76

РОЗВ’ЯЗАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАДАЧ ТА ЇХ ВПЛИВ НА СУБ’ЄКТІВ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

Vysotska O. ............................................................................................................. 80

IMPROVING OUR PRONUNCIATION AND THE ROLE OF SHADOWING IN IT

Крывенда В.С., Журавлёв С.А............................................................................ 83

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ПРОЦЕСС В КОМПЛЕКСЕ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ

Мирончук Н.М...................................................................................................... 85

самоорганізаційні уміння як змістові конструкти професійних компетентностей майбутніх викладачів

Riabyi S.I., Haidych L.I............................................................................................ 88

ROLE OF NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN TRAINING OF SECOND-YEAR MEDICAL STUDENTS ON DISCIPLINE “PATIENTS’ CARE (PRACTICE)”

Щербакова О. Л..................................................................................................... 91

ВПРОВАДЖЕННЯ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ ЯК МОДЕЛІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНІХ РЕСУРСІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

Журавлёв С.А., Крывенда В.С............................................................................ 94

МОДЕЛИРОВАНИЕ ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТА

Колоніна Л.Г............................................................................................................ 97

МЕТОДОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ КОНЦЕРТМЕЙСТРЕСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Волянский Р.С., Садовой А.В............................................................................. 100

ПОДГОТОВКА СТАТЕЙ В МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЖУРНАЛЫ. НАПИСАНИЕ ВВЕДЕНИЯ

Герасимчук В.П...................................................................................................... 106

РОЗВИТОК рефлексії в учнів підліткового віку НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

Мaркoв Д.Ф............................................................................................................. 110

Oсoбливoсті рoзвитку твoрчoгo пoтeнціaлу мaйбутньoгo вчитeля тeхнoлoгій

Мержева Л.Ф.......................................................................................................... 119

САМОСТІЙНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІН ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВОГО ЦИКЛУ ЯК ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Мітєва А. М. ........................................................................................................... 123

Основні аспекти формування моделі педагогічних якостей майбутнього вчителя музичного мистецтва у сучасній музично-педагогічній літературі

Хищенко О.О......................................................................................................... 128

ЕФЕКТИВНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ ПРОЕКТНО-ТЕХНОЛОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЕМ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

Шевченко І.В., Паламар Л. О............................................................................ 132

Читання як засіб формування інформаційної культури у старшокласників

Гордієнко Н.В......................................................................................................... 135

КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНЦІЯ ЯК ПРОВІДНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ КОРЕКЦІЙНОГО ПЕДАГОГА

Ratushinskaya A. .................................................................................................... 7

THE ART OF BEING A TEACHER

Chuenko V. ............................................................................................................. 14

DEVELOPING STUDENTS’ ECOLOGICAL CONSCIOUSNESS AND CULTURE THROUGH FOREIGN LANGUAGE TEACHING AT HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS

Гавриляк І. С........................................................................................................... 18

РОЛЬ МІЖКУЛЬТУРНИХ ЦІННОСТЕЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ

Непорожня Г.А. .................................................................................................... 21

Кадровий потенціал установ НАН соціогуманітарного профілю (1990-2010)

Ткачева Н. П. ......................................................................................................... 31

МУЗЫКАЛЬНО-ПЕВЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ПО СИСТЕМЕ Д. ОГОРОДНОВА

Головкова М.М., Коновальчук В.Ю.................................................................. 36

ПРОБЛЕМА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛЯ (історичний аспект)

Гордієнко Н.В......................................................................................................... 40

ОРГАНІЗАЦІЯ ЛОГОПЕДИЧНОГЇ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ ЛЕКСИЧНОЇ СИСТЕМИ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ЗАГАЛЬНИМ НЕДОРОЗВИНЕННЯМ МОВЛЕННЯ

Малазония С.В....................................................................................................... 46

Самоопределение личности и личностное самоопределение как отражающие понятия

Вітвицька С.С......................................................................................................... 49

ПІДГОТОВКА МАГІСТРІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ

Кожевникова А.В., Турченко Г.С...................................................................... 52

ВПЛИВ СІМЕЙНИХ ЦІННОСТЕЙ НА ПРОЦЕС ФОРМУВАННЯ СУЧАСНОЇ ОСОБИСТОСТІ СТАРШОКЛАСНИКА

Філіппова М.В......................................................................................................... 55

ЗАСТОСУВАННЯ СУЧАСНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Париловська В. І.................................................................................................... 57

ЕКОЛОГІЧНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Семенова В. А......................................................................................................... 59

ВАЛЬДОРФСЬКА ШКОЛА ЯК ГАРМОНІЙНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ДЛЯ ВИХОВАННЯ КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ КРИЗИ СУЧАСНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ

Волошанська І. В., Кемінь Г. М........................................................................... 62

Педагогічна майстерність викладача іноземної мови як необхідна умова для розвитку комунікативних здібностей та особистих якостей студентів

Переверзева Е.В..................................................................................................... 69

Самореализация духовных устремлений школьников как основа содержания педагогической деятельности

Юнак О.В................................................................................................................. 72

ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІ

Задорожна І. О....................................................................................................... 74

ГРОМАДЯНСЬКЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

Наливайко О.Б....................................................................................................... 76

ПРОФЕСІЙНА КУЛЬТУРА У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ

Головкова М.М., Смоляков О.В........................................................................ 78

ГУМАНІЗМ – ЯК НЕОБХІДНА ЯКІСТЬ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТНІХ ПРОЦЕСІВ

Литовченко Г.В.................................................................................................... 83

ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ З ПРЕДМЕТУ «ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО» У ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ

Павленко В.В.......................................................................................................... 85

РЕФОРМУВАННЯ ПОЛЬСЬКОЇ СИСТЕМИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ХХ ‑ ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ

Кшановська Г.І. , Борейко Л.Д. , Каратєєва С.Ю. .......................................... 88

ІНТЕГРАЦІЯ НАУКИ І ПРАКТИКИ ЯК МЕХАНІЗМ ФОРМУВАННЯ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ СПЕЦІАЛІСТІВ В ОБЛАСТІ СУЧАСНОЇ МЕДИЦИНИ

Сілкова О.В., Оленець С.Ю................................................................................. 92

ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

Рішкевич О. В......................................................................................................... 95

МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ РОБОТИ КОНЦЕРТМЕЙСТЕРА У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНО-ВИКОНАВСЬКОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-МУЗИКАНТА В КЛАСІ ВОКАЛУ

Садова Т.О.............................................................................................................. 99

Специфіка управлінських функцій сучасного керівника

Гаврилюк О.А. ....................................................................................................... 102

ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ДО ХУДОЖНЬОЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Фоменко Е. В., Фоменко В. Х. ........................................................................... 107

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОК ВЫСШИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ НЕТРАДИЦИОННЫХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ВИДОВ ГИМНАСТИКИ

Khmyzova O............................................................................................................ 110

BUSINESS ENGLISH AND DEVELOPING LEADERSHIP POTENTIAL

Школа О. М., Пятницька Д. В., Бойченко А. В.............................................. 113

ДЕЯКІ АСПЕКТИ РОБОТИ ІНСТРУКТОРА ЗІ СПОРТУ В ДИТЯЧИХ ЗАКЛАДАХ ОЗДОРОВЛЕННЯ ТА ВІДПОЧИНКУ

Заболоцький А.Ю.................................................................................................. 116

Модель системи підтримки e-learning у ВНЗ

Кыдырниязов А...................................................................................................... 118

О понятии медиакомпетентности

Баркаси В.В., Филиппьева Т.И........................................................................... 121

Модель смешанного обучения как реализация концепции модернизации современного образования